Educación Infantil
EDUCACIÓN INFANTIL: la experiencia como principal fuente de aprendizaje.
La etapa de Educación Infantil incluye desde del 0 hasta los 6 años. La oferta educativa de nuestro Centro abarca el segundo ciclo (desde los 3 hasta los 6 años).
El principal objetivo de la Educación Infantil es que los alumnos se sientan protagonistas y agentes activos del proceso de enseñanza y aprendizaje. Para ello, basamos nuestra metodología en principios innovadores.
FINALIDAD
La finalidad de la Educación Infantil es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y las niñas, respetando sus derechos y atendiendo a su bienestar.
En la Educación Infantil se atenderá progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y los hábitos de control corporal, a las manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relación social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio en el que viven las niñas y los niños. Además, se facilitará que los niños y niñas elaboren una imagen positiva y equilibrada de sí mismos y adquieran autonomía personal.
Principios pedagógicos
• En la etapa se atenderá progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y los hábitos de control corporal, a las manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relación social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio en el que viven. Además se facilitará que niñas y niños elaboren una imagen de sí mismos positiva y equilibrada y adquieran autonomía personal.
• Los contenidos educativos de la educación infantil se organizan en áreas correspondientes a ámbitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil y se abordarán por medio de actividades globalizadas que tengan interés y significado para los niños.
• Se fomenta una primera aproximación a la lengua extranjera en los aprendizajes del segundo ciclo de la educación infantil. Asimismo, se fomenta una primera aproximación a la lectura y a la escritura, así como experiencias de iniciación temprana en habilidades numéricas, en las tecnologías de la información y la comunicación y en la expresión visual y musical.
• Los métodos de trabajo se basan en las experiencias, las actividades y el juego y se aplicarán en un ambiente de afecto y confianza, para potenciar su autoestima e integración social.
ÁREAS DE APRENDIZAJE
El segundo ciclo de Educación Infantil se organiza en tres áreas correspondientes a ámbitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil:
• ÁREA DE CONOCIMINETO DE SÍ MISMO Y AUTONOMIA PERSOANL
• ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
• ÁREA DE LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Estas áreas se abordarán por medio de actividades globalizadas que despierten interés y tengan significado para los niños y niñas.
ESPACIOS
• Contamos con nueve aulas distribuidas de la siguiente manera:
• 3 aulas para 1º de E. Infantil.
• 3 aulas para 2º de E. Infantil
• 3 aulas para 3º de E. Infantil.
• Aula de psicomotricidad
• Aula atelier
• Aula de Pedagogía Terapéutica.
• Espacios diferenciados para el desarrollo del programa de Estimulación Temprana.
• Zonas de recreo
MÉTODOS PEDAGÓGICOS / PROPUESTAS PEDAGÓGICAS
Dentro de nuestra intervención educativa, utilizamos diferentes contenidos de aprendizaje que propician y promueven la construcción de aprendizajes significativos a través de una metodología basada en:
• Trabajo por Proyectos de comprensión:
• Facilitan el aprendizaje y la asimilación de contenidos de las distintas áreas.
• Rincones de aprendizaje cooperativo:
• Donde realizar simultáneamente diferentes actividades de aprendizaje.
• Programa de Estimulación temprana:
• Favorece las conexiones neurológicas.
• Estimula el cerebro durante los primeros años de vida.
• Espacio Atelier:
• Donde el niño crea, expresa, investiga y experimenta de forma libre.
• Proyecto TIC,TAC, TEP:
• Mesas digitales con iPads para trabajo por rincones y aplicaciones didácticas.
• Bilingüismo e Inglés:
• Desarrolla actitud positiva hacia una nueva lengua.
• Programa de Estimulación del Lenguaje:
• Estimula el desarrollo comunicativo, tanto a nivel comprensivo como expresivo.
• Previene posibles alteraciones lingüísticas lo más precozmente posible, mediante la potenciación de los mecanismos básicos del lenguaje.
• Potencia las habilidades necesarias para una correcta articulación del habla.