Educación Primaria

PRINCIPIOS GENERALES. (EDUCACIÓN PRIMARIA)

La finalidad de la Educación Primaria es facilitar a los alumnos y alumnas los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura, el cálculo, la adquisición de nociones básicas de la cultura, y el hábito de convivencia, así como los de estudio y trabajo, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad, con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos y alumnas.

Organización.

Nuestro Centro cuenta con tres líneas para la etapa de Educación Primaria, la cual comprende seis cursos académicos, que se cursarán ordinariamente entre los seis y los doce años de edad.

Las áreas, que tendrán un carácter global e integrador son:

• • Lengua castellana y literatura (6 sesiones con desdoble de grupos en lectura).
  • Matemáticas (6 sesiones)
  • Natural Sciences (3 sesiones) BILINGÜE.
  • Ciencias Sociales (3 sesiones)
  • Lengua extranjera: Inglés (4 sesiones)
  • Educación artística (3 sesiones, una de Music y dos de Arts and Crafts.) BILINGÜE.
  • Educación Física (3 sesiones) BILINGÜE.
  • Religión (2 sesiones)

PROPUESTAS PEDAGÓGICAS

Para conseguir los objetivos y promover aprendizajes significativos utilizamos una metodología basada en:

• Trabajo por Proyectos de comprensión.
  • facilitan el aprendizaje y la asimilación de contenidos de las distintas áreas.
• Programa de Estimulación temprana (1º y 2º primaria).
  • Favorece las conexiones neurológicas.
  • Estimula el cerebro durante los primeros años de vida.
• Espacio Atelier (1º y 2º primaria)
  • Donde el niño crea, expresa, investiga y experimenta de forma libre.
• Proyecto TIC,TAC, TEP.
  • Carros con iPads (de 1º a 4º) para trabajo  aplicaciones didácticas y plataformas.
  • Chromebooks (5º y 6º) para trabajo con plataformas, formularios, etc.
• Bilingüismo e inglés.
  • Desarrolla actitud positiva hacia una nueva lengua en todas sus destrezas.
• Aprendizaje Cooperativo
  • Trabajan conjuntamente de forma coordinada entre sí para resolver sus tareas y profundizar en su propio aprendizaje.
• Plan lector.

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

• En esta etapa se pondrá especial énfasis en la atención a la diversidad del alumnado, en la atención individualizada, en la prevención de las dificultades de aprendizaje y en la puesta en práctica de mecanismos de refuerzo tan pronto como se detecten estas dificultades.
• Sin perjuicio de su tratamiento específico en algunas de las áreas de la etapa, la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual, las tecnologías de la información y la comunicación y la educación en valores se trabajarán en todas las áreas.
• A fin de fomentar el hábito de la lectura se dedicará un tiempo diario a la misma.

EVALUACIÓN

• La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado será continua y global y tendrá en cuenta su progreso en el conjunto de las áreas.
• El alumnado accederá al ciclo educativo o etapa siguiente siempre que se considere que ha alcanzado las competencias básicas correspondientes y el adecuado grado de madurez.